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西甘德小學(xué)作業(yè)公示制度
西甘德小學(xué)作業(yè)公示制度
一、設(shè)立“公示欄”
各班級黑板左上角設(shè)立“作業(yè)公示欄”，每個年級備課組統(tǒng)一每天的作業(yè)內(nèi)容以及作業(yè)量。每天放學(xué)前，由任課教師書面形式發(fā)布作業(yè)，學(xué)科組審核通過后，班主任統(tǒng)籌后在各班班級群進(jìn)行公示，接受學(xué)生、家長與社會各界的監(jiān)督。
二、公示作業(yè)要求
“三不得”:不得布置學(xué)生大量抄寫、機(jī)械重復(fù)的作業(yè);不得布置與課堂內(nèi)容脫節(jié)的.作業(yè);不得布置難度過大學(xué)生無法做出的作業(yè)。
“三杜絕”:杜絕懲罰性作業(yè);杜絕通過手機(jī)微信和QQ群等方式布置作業(yè);杜絕給家長布置或者變相布置作業(yè)，要求家長自行打印作業(yè)。
注重“分層”作業(yè)，落地“基礎(chǔ)+提升+拓展”的作業(yè)設(shè)計策略，滿足學(xué)生作業(yè)個性化需求。在校期間以“基礎(chǔ)+提升”作業(yè)為主;假期進(jìn)行“項目式學(xué)習(xí)”實踐(勞動)作業(yè)。
三、公示作業(yè)用時
一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作、/平均完成時間不超過60分鐘，目盡量所有書面作在學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)完成，對超負(fù)擔(dān)的作業(yè)，班主任有責(zé)任進(jìn)行調(diào)控。
四、作業(yè)管理評價
1.嚴(yán)抓作業(yè)批改
聚焦“學(xué)情跟蹤”，教師對布置的作業(yè)全批全改，正確規(guī)范，注重作業(yè)“個性化評價”;對個別學(xué)生典型錯誤，根據(jù)學(xué)情精準(zhǔn)分析，及時輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏。
2.健全作業(yè)管理
落實“三個一”，每學(xué)期“一研”，學(xué)科組進(jìn)行作業(yè)主題教研，明確各學(xué)科作業(yè)規(guī)范要求與特色;
每月作業(yè)“一查”，督促教師及時完善:每學(xué)期作業(yè)“一展”，各項作業(yè)評價考核納入教師績效。
3.加強(qiáng)作業(yè)研究
學(xué)校出臺激勵政策，鼓勵支持教師個人或以學(xué)科組、備課組、課題組為單位對學(xué)生作業(yè)內(nèi)容設(shè)計、完成方式、批改方式、評價反饋方式、作業(yè)輔導(dǎo)方式進(jìn)行專項實踐研究，形成典型經(jīng)驗做法，學(xué)校予以推廣。
4.強(qiáng)化家校合作
加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。暢通家校聯(lián)系和家長意見反饋渠道，切實發(fā)揮家長在作業(yè)管理辦法制定，過程性管理等方面的議事和監(jiān)督作用。